昨天生日,安安靜靜的過一天真好。沒做什麼事,練練功,讀讀書,整理整理檔案,每年大致上是過完生日,才開始有過了一年的感覺。上週改作業改到眼睛都有點受不了,今年學生將近千人,改了快3500份作業,但作業內容品質一直在下降,測驗水平也是,是真的有點擔心學生學習態度,以及AI便利性的問題,學生普遍使用AI的情況下,並沒有「實質」提昇作業品質,那就不太妙。有幾個求情的我有給過,但有一個系的一對情侶沒給過,兩人分數也就55、53,首要原因是沒有在成績公開後3日內提出疑問,結果上傳給教務處就定案了,話說教務處那邊會記點懲罰上傳後修改成績的教授,之前為了幫學生,我已經被記點過了~XD 好像會影響到考績吧,不過為了學生好,身為教師只能概括承受;沒給過的次要原因還是學習態度,兩人都缺繳一份學習單,都有繳就過了,再來是出席問題,兩人都只來了半學期的課程,而且還是期中考後沒講課、學生上臺報告我講評的那一半,還幾乎都遲到......這我想幫都很難,找不到可以加分的地方,所以希望至少要讓老師有可以幫你加分的理由。
送教人哲的成績後也看到了學生評價,大致上不錯,終於有學生意見是說老師上課有趣了,法律系都沒寫質性意見,應該說只有他們很聰明知道這種內容只對老師匿名,不對校方匿名,所以其實你寫啥校方上級主管(系主任或中心主任)其實想知道都能知道到是誰寫的。應美系則收到唯一一位同學的負面意見,長篇大肆抱怨課程早8、為何點名這麼多次,很焦慮,然後認為人哲這種課程沒意義為什麼大學要修,唉,我只能說很遺憾,好像都沒有學到課程中我講的東西...以下列點回覆: