川崎老車樂無窮

玩到今天大致上所有要素都集齊了，包括逆天改命典韋、郭嘉、孫堅、孫策，全武將友誼滿，收集全系列武器，以及挑戰全部勇戰無雙等。我想難度最高的關卡應該還是曹操線的「華容道」，通關「勇戰無雙之人」的華容道，並有我方武將七人平安一起過關，可以取得「爪黃飛電」，以下是我的攻略方法。

0.這關的設計主要有三個階段，分別是逃跑、大戰孫劉聯軍跟單挑關羽。

好快，時間已經來到四月，清明時節雨紛紛，記得二月開會時聽到一位老師很幽默的說：「各位老師我們一起努力，再過18個月就放暑假啦~」上周人哲講授告一段落，即將進入第二（分組與準備報告）與第三階段（口頭報告），邏輯跟倫理學的遠距課也依3月末開會時教育部與主任的要求做修改，把放置空間及作業更新了，希望不會再有問題...大致就是在忙這些事，都沒有加班費 QQ

1.今年準備要發的論文兩篇已經有底了，一篇投期刊一篇投會議，然後是寫書計畫，是學術專論，不是課程需求的，我開課從不要求學生買課本。今年希望能完成這些目標。

真三國無雙起源是很棒的遊戲，相信大家都玩得很開心！這篇來分享勇戰無雙打贏下邳之戰的呂布，完成挑戰拿到赤兔馬的心得。

下邳之戰的挑戰成功條件是不能使用任何補血道具打贏呂布，就能入手赤兔馬。這關雖然有關羽、張飛等人助陣，但基本上效果不大，不像虎牢關可以靠他們幫忙，或是靠小兵戰術助陣。現在已知有兩種比較容易打贏的方法，一個是朴刀+炎海，另外一個是利用bug的釣魚戰術欺負呂布，這些google一下就知道，但我是跟呂布硬拼贏的...QQ

好不容易以為這周可以休息...沒想到臨時要開會議，結果還是要騎車三小時只為了開會一小時~XD 我還以為明天可以安安靜靜在家備課，思考要寫什麼的事情。中心是說主要是教育部對稽查項目的細節有些意見，所以部份內容要轉移放置空間等等，明面上說是維護學生受教權益的稽查啦，不過實際看起來就是當年大學評鑑的翻版，學校太高調被盯上，搞到別人不爽就拿放大鏡檢視...以下談幾件最近的事。

1.台大、清大、陽明交大、政大等國立大學都有把遠距課程放在Youtube上，比校方的資料庫來得穩定，流量也大，教育部不公平就是只看私立大學遠距課程品質不看國立，雙標不意外。

開學三週，從有點忙碌雜亂的情況開始把每週工作化約成例行公事中，還算順，但下週要去參加太太表妹（or堂妹？）的婚禮，所以要提前布局、超前進度，然後兩校的中心都有額外業務交辦，所以...意外還是頗多，幸好無雙起源慢慢上手，還是有抒壓的管道，這篇談談一些對時事的個人看法，以及近來的生活瑣事。

1.臺積電→美積電：搞到好像台灣矽盾要被美國隊長A走，然後就要打仗了，其實就算不A走中國要打台灣，美國也未必會幫。前幾天特地問了一下太太，若發生戰爭有沒有要避戰禍，我個人的想法是以家庭為核心，有親戚在（外國籍）可避難的地方包括且不限於美國、日本、西班牙，但雙親年紀大跑不了，或兄長、小朋友不願離開的話，我也是留在台灣陪家人到最後，太太的說法則是看戰況如何再決定，娘家家人也都在台灣但跟對岸親戚有聯繫，不認為會有生命危險。年輕時我曾嚴肅認真地考慮過參軍，打仗就保家衛國，但遇到神蹟阻止了我當時的想法與行動，有多神？比陳桂林的九個聖杯還神，而如今也改觀了，若發生戰爭，身為有信仰的人，能做的事應該是投入人道救援行動，而不再是以軍人的身份作戰。已做好心理準備，個人是不大擔心發生戰爭，擔心的是年輕學子們要上戰場。而既然有戰爭風險，最好提前做萬全的準備，TSMC在台與否只是一個地緣政治要素，沒有單一要素可以在國際情勢判斷下成為唯一可靠依靠，若這就是唯一可靠依靠，那就是最大的風險，希望政府有意識到這點。

邏輯課本比較少仔細地講這條，實質涵蘊在林正弘老師三民書局《邏輯》寫作「條件與選言等值律」（頁93），記作C.D.，但現在C.D主要用來指「構造兩難」，所以我們這邊記作「Impl.」規則：P→Q ≡ ~P v Q, 可推知  Q→P ≡ ~Q v P。

選言的定義：P v Q ≡  ~P → Q，同理 Q v P ≡ ~Q→P 。

喔吼～要開學了，明天開始除了元宵節外，要連開三天會議，還要一天跑兩場，想來兩校也是為了幫老師們更快收心。今天開始忙起來，隨便聊一下。

1.關於大罷免，雖然個人是覺得沒必要，賴總統走朝野協商是比較可行的路線，且也避免浪費資源，但罷免權是主權在民的重要展現。罷免原因百百種，單純拉仇恨值攻擊在正當性上不足，對事還是對人也要看情況，個人認為立委應該每天早上八點考試，考到九點，考當天議程及提案內容，審查進度等，若立委沒有準備好，考試不及格三次，就直接開除，立委們其實很多高材生，老拿政治議題掩蓋法案的事實審查，延宕議程、拒絕協商等行為，輕視立法議案重要性，當然都很不妥，更不用說同黨議員代按投票，這很嚴重，算是舞弊行為，且未盡義務，就算同黨口徑一致，也應該本人親手投票，不然以為民間選舉是可以代替父母親人去投票所投票？所以應該要修立法院職權行使法，詳細規範立法委員在立法院之權利與義務，議程的程序邏輯，以及違反前開之「相關罰則」，這個罰則大可不必罰款，而是用計點制，累計點數達標，直接開除重選就好，這樣立法委員的工作內容就更單純一致，也不會被過多被政治立場傾向綁架。

前陣子，一直在物色有沒有便宜好用的二手筆電，人生中曾經有過以下幾臺筆電：

1.Acer Travelmate：很老的筆電，系統是WindowsXP，是老哥傳承給我的，記得是碩士班時在文學院當小助理時用這臺讀電子書，後來電池、螢幕都壞了，只好報廢，因為Invertor的型號已經老舊到收不到維修...新面板接口規格又不同，雖然還可以D-sub輸出，但有一陣子一直搬家，只好斷捨離。

昨天生日，安安靜靜的過一天真好。沒做什麼事，練練功，讀讀書，整理整理檔案，每年大致上是過完生日，才開始有過了一年的感覺。上週改作業改到眼睛都有點受不了，今年學生將近千人，改了快3500份作業，但作業內容品質一直在下降，測驗水平也是，是真的有點擔心學生學習態度，以及AI便利性的問題，學生普遍使用AI的情況下，並沒有「實質」提昇作業品質，那就不太妙。有幾個求情的我有給過，但有一個系的一對情侶沒給過，兩人分數也就55、53，首要原因是沒有在成績公開後3日內提出疑問，結果上傳給教務處就定案了，話說教務處那邊會記點懲罰上傳後修改成績的教授，之前為了幫學生，我已經被記點過了~XD 好像會影響到考績吧，不過為了學生好，身為教師只能概括承受；沒給過的次要原因還是學習態度，兩人都缺繳一份學習單，都有繳就過了，再來是出席問題，兩人都只來了半學期的課程，而且還是期中考後沒講課、學生上臺報告我講評的那一半，還幾乎都遲到......這我想幫都很難，找不到可以加分的地方，所以希望至少要讓老師有可以幫你加分的理由。

送教人哲的成績後也看到了學生評價，大致上不錯，終於有學生意見是說老師上課有趣了，法律系都沒寫質性意見，應該說只有他們很聰明知道這種內容只對老師匿名，不對校方匿名，所以其實你寫啥校方上級主管（系主任或中心主任）其實想知道都能知道到是誰寫的。應美系則收到唯一一位同學的負面意見，長篇大肆抱怨課程早8、為何點名這麼多次，很焦慮，然後認為人哲這種課程沒意義為什麼大學要修，唉，我只能說很遺憾，好像都沒有學到課程中我講的東西...以下列點回覆：

遊戲史上的經典大作，遊戲公司的超級招牌，近年來在不同平臺上不斷重製與復刻，iOS、安卓、PC等都有，Steam打開就能查閱，這篇簡單說一下想入坑有哪些版本：

一、Pixel remaster：像素復刻版本，包括了一代到六代。