選舉將近一些議題蠻好笑的XDDDD 我在PTT等論壇有回應，這邊隨便寫一下相關意見，大家輕鬆點看。
1.文言文課文選讀跟道德教育可以分開來看，教古文不代表就有道德教育的效果，不教也不代表小朋友長大一定沒道德，但教古文可以結合道德教育，不教古文也可以做道德教育。問題在有沒有開一門課叫做「道德」，專門訓練孩子反思道德議題、建構良好價值觀及高意願道德實踐，教育的起點是家庭，道德感價值觀也是，家庭示範身教是最優先的影響，義務教育師資有多少專門做道德教育我倒是沒聽到過。
2.荀子勸學篇的內容是很困難的，不建議小朋友讀，因為讀不通只會起反感。其中一段：「君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。」來，你布布看，布給我看阿～我們再看一段：「故禮恭，而後可與言道之方；辭順，而後可與言道之理；色從，而後可與言道之致。」知道這是什麼意思的話，就該知道為什麼確實不該選這篇讓小朋友讀XD 亂教只會禍害子孫。
3.明年應該是開成遠距課程啦，嗨森！等這學期告一段落就直接開始錄製囉～
4.文言文是一種專業，義務教育選哪些文章閱讀不一定要跟考試掛勾，要當作文化教育可以，要當作語文教育可以，但是不該作為「道德教育」的主體。
5.道德教育不是教小朋友什麼該做什麼不該做，而是反思為什麼該做、為什麼不該做，為什麼該做卻做不到，為什麼不該做卻做了，也就是道德原則如何證立，如何實踐，以及實踐時遇到的困境該如何解決。老師家長有道德缺陷做不到好，出張嘴教小孩能有什麼效果？身教重於言教不懂嗎？
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