川崎老車樂無窮

今天來談一下我的課程期末總成績計算方式，其實不是什麼了不起的計分方法，但就是有同學對分數不滿意就想來凹凹看...所以這幾天回了不少罐頭文，要是對分數不滿意，怎麼當初不認真點寫作業呢XD~以下是計分方式說明及用意。

1.出席率：佔總成績30%。每班平均點名10次，上課18次點名10次很合理吧？點到名一次=10分，全勤=100分，再額外加分，請假有分喪假、病假、公假，分別是9、8、7分，無故曠課0分。其它狀況例如你第二節課才到課補點，也會酌扣分數。

2.平時作業成績：佔總成績10%，就是兩次電影賞析學習心得單，各4題申論，評分方式很簡單，題目都是問角色行為、想法、論證好還是不好，就是要學生評估論證及辨識謬誤，當作是非題只寫誰誰誰好、誰誰誰不好，當然分數不會高，要說明如何理解角色論證，論證品質如何，以及有無用論證的方式回答，這就是拿60分跟100分的差別。普遍而言基本是70~80分，低於70分一定是沒有用心寫，像是用ChatGPT充字數一定看得出來，這分數麻....會比你瞎掰更低。

3.期中與期末作業：兩份作業共佔總成績60%。是作業不是考試所以開放1～3週線上填寫，可重複繳交，所有答案都在講義中，要當作是有幾週時限的open book考試也可以。過去有出申論、簡答、推論運算，當然結果很慘烈，平均都不到50分，若是兩小時的考試大概班平均就20分，所以現在都只有是非跟選擇，看看有沒懂基本觀念。有人能拿100分，也有人拿25分，0分一定是沒寫或沒送出，但可以重複繳交，所以若上次沒成功送出答案，照理來說再登錄一次一定會發現，可重複繳交但你只寫一次最後沒成功送出沒發現，等到成績公佈才來講，這種理由對我而言也都睜一隻眼閉一隻眼算了。補交打7折或6折，取決於公佈成績後，什麼時候才發現這驚人的事實來跟我說明狀況，今年還有說身體不舒服生病最後期末作業沒寫好所以低分的，只能說很遺憾，你應該多做幾次確認的，開放作業線上作答時間這麼久，下次重修一定要記得多做幾次，看著講義填答。

4.加分機會：基於鼓勵學生參加本校通識中心舉辦的活動，有報名參加會有學習歷程紀錄認證，自行截圖提交一次+總成績1分，附上一份完整豐富的心得再+1分，上限+10分，也就是你參與通識中心活動5次及用心寫心得，就可以得到這額外的分數，參加10次不寫心得也可以拿+10分，但僅限校內單位舉辦的活動，去聽演唱會或去故宮遊覽不算。

總成績在50~60分間，基本是採四捨五入，所以54分以下的同學得到明年可以再選一次的機會。

若不滿出席率分數，先想想有沒有曠課或請假，注意請喪假、公假、病假跟實際到課的計分不一樣，想要參加很多活動，像是系學會、社團、產學合作、工讀、營隊甚至系教授帶團出征比賽，是個人選擇，參加活動可以學到很多東西我也很鼓勵，但跟本課程無關，請假就不可能跟有到課的同學拿一樣的分數，人人每天都是24小時，魚與熊掌不可得兼，取捨在個人。要曠課我也尊重你的選擇，有更重要的事想去做就去做，我不會因曠課行為而責怪學生，無論是睡過頭還是心情不好不爽來或是天氣很好適合出去玩，沒循正規管道請假就是0分，四次依校規扣考，有請假分數如上所述，要為自己的分數負責。若認為無法配合時間到課學習，我會建議你申請停修。

期中或期末作業畢竟是Open book開放一週時間慢慢填答，國高中考數學你會驗算，大學通識課作業給你機會看講義找答案拿高分，這樣還會沒交、低分，老師真的也很為難。佔總成績比例很重，一定要多做幾次，這些話我每堂課都有提醒，每週重新看一次作業也不用20分鐘吧......

總之，分數佔比、評分方法在課程大綱裡面都有寫，最後也是照課程大綱上面寫的計算，來抱怨說成績不透明就是沒看課程大綱，老師只是計算機幫你們把成績加總而已，多少分是你們自己給自己的，平時作業成績10%的評分機制也很清楚都寫在上面，課堂上都有公開至少說兩次，不是字數多就會高分，過程沒什麼影響評分的主觀因素。

最後再講一次，各位同學你們是學習的主體，分數不是「老師給你們」是你們「自己給自己」，出不出席是你的選擇，到課幾次幾分很清楚。期中、期末作業大家題目都一樣，你的不會特別難，講義上都有答案，做完就是幾分。全勤+兩次作業全對就是90分起跳，作業亂寫abcdabcdabcdabcd，老師也救不了你，但若你很愛這門課歡迎你下學期重選一次，先提醒一下好了，每年作業題目都會有點差異，至少也會把答案順序掉換，所以不要去跟學長姐拿答案自殺。用點心，這門課很好過，沒人會刁難你，老師恨不得你們學到知識終生受用，通通高分pass。